फिर भी जीवन में कॉलेज की तुलना में लोगों के लिए जोखिम उठाना अधिक उपयुक्त कब होता है – विचारों का परीक्षण करने और अन्य दृष्टिकोणों का सामना करने के लिए? कॉलेज के छात्रों को अपनी आवाज का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए और कॉलेजों को उन्हें सुनने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। जबकि ऐसा करना लगभग असंभव है मास्टरिंग भाषण कोड, विशेष रूप से जब मास्टर सूचियाँ एक प्रकार का रोजगार आदिवासी ज्ञान उनके लिए ही जाना जाता है गुरु निर्माता। ए सामान्य आदमी किसी भी उम्र के लोगों को परेशानी हो सकती है भेजनेयह याद रखना तो दूर की बात है “अफ्रीकी अमेरिकी“सिर्फ निराश नहीं बल्कि क्रियात्मक है, वह वह या वह एक प्रोफेसर का उल्लेख नहीं कर सकता “बिना नियोजित भेंट के चला आने वालाघंटे या एक के लिए कॉल करें ब्राउन बैग लंच, सलाह-मशविरा करना या आमने – सामने की मीटिंग साथियों के साथ।
“आप ऐसा नहीं कह सकते” आम बात नहीं होनी चाहिए।
2022 के अनुसार नाइट फाउंडेशन रिपोर्ट में, 2016 के बाद से हर साल कॉलेज के छात्रों का प्रतिशत गिर गया है, जो कहते हैं कि मुक्त भाषण अधिकार सुरक्षित हैं, जबकि मुक्त भाषण अधिकारों को खतरे में डालने वाले प्रतिशत में वृद्धि हुई है। लगभग दो-तिहाई लोगों का मानना है कि स्कूल का माहौल लोगों को ऐसे विचार व्यक्त करने से रोकता है जो दूसरों को आपत्तिजनक लग सकते हैं। लेकिन यहाँ भी, कुछ अच्छी खबर बता देते हैं: 2019 के बाद से विवादास्पद वक्ताओं को आमंत्रित करने वाले छात्रों की संख्या में कमी आई है। और एक और उत्साहवर्धक नोट: द स्टैनफोर्ड रिव्यू के संपादक, एक छात्र प्रकाशन, मज़ाक उड़ाया दस्तावेज़ को नीचे ले जाने से पहले, साझा आवेग के साथ – अप्रतिरोध्य, वास्तव में – प्रक्रिया में कई वर्जित शर्तों का उपयोग करने के लिए।
निश्चित रूप से मेरे पूर्वजों से बस्ती पूर्वी यूरोप के लोग यह अनुमान नहीं लगा सकते थे कि उनके अमेरिकन वंशजों को उच्च शिक्षा के लिए समर्पित संस्थानों में भाषण की इस तरह की पुलिसिंग का सामना करना पड़ेगा। (जबकि हम इतिहास पर हैं, दस्तावेज़ के अनुसार, लेकिन उन सभी यहूदियों के लिए समाचार जिन्हें मैं जानता हूं: “हिप हिप हुर्रे” एक शब्द था “होलोकॉस्ट के दौरान जर्मन नागरिकों द्वारा एक रैली के रूप में इस्तेमाल किया गया था जब वे अलग पड़ोस में रहने वाले यहूदी नागरिकों का शिकार करेंगे।”)
विचार करें कि ऐसी बाधाओं के तहत क्या सीखना फल-फूल सकता है। पेन अमेरिका की 100वीं वर्षगांठ के उपलक्ष्य में आखिरी बार दिए गए एक भाषण में, उपन्यासकार चिम्मांडा न्गोजी एडिची ने कहा: “कई अमेरिकी विश्वविद्यालय छात्रों को आराम से रखना चाहते हैं, लेकिन वे ऐसा जोखिम पर करते हैं, न कि केवल एक द्वीपीय, बंद अंतरिक्ष लेकिन एक जहां अज्ञानता को स्वीकार करना लगभग असंभव है – और मेरी राय में अज्ञानता को स्वीकार करने की क्षमता एक अद्भुत चीज है। क्योंकि यह सीखने का अवसर पैदा करता है।
यह आश्चर्य करना उचित है कि क्या कभी-कभी परेशान करने वाले शब्दों को सुनने पर कुछ लोगों को होने वाली हानि वाणी को दबाने में सभी को होने वाले नुकसान से अधिक होती है। या क्या एक अनजाने, असंवेदनशील या अयोग्य टिप्पणी की अपेक्षाकृत मामूली असुविधाओं पर काबू पाने से छात्रों को जीवन की काफी बड़ी चुनौतियों का सामना करने के लिए आवश्यक लचीलापन विकसित करने में मदद मिल सकती है – ऐसी चुनौतियाँ जिनके स्नातक होने के बाद कॉलेज प्रशासकों द्वारा मध्यस्थता की संभावना नहीं होगी।
छात्रों को थूथने के बजाय, हमें उन्हें सुनने और सुनने की अनुमति देनी चाहिए। शामिल होने और प्रतिक्रिया देने के अवसर। यह याद रखने योग्य है कि कैसे बच्चों ने एक बार स्कूल के उपहास का जवाब दिया था: “लाठी और पत्थर मेरी हड्डियों को तोड़ सकते हैं, लेकिन नाम मुझे कभी चोट नहीं पहुंचाएंगे।” कथित रूप से हानिकारक भाषण पर संकीर्ण प्रतिबंध युवा लोगों को वास्तविक दुनिया में होने वाली वास्तविक हिंसा से विचलित और खराब तरीके से तैयार करते हैं।
